Feinmotorik fördern: Tipps für Alltag und Kindergarten

Bei Kindern sind diese Fähigkeiten zunächst noch nicht vorhanden, sodass Sie die Feinmotorik gezielt fördern sollten.

Aber welche Übungen gibt es, um die Feinmotorik zu fördern? Warum ist die Feinmotorik überhaupt so wichtig? Und was fällt alles unter den Begriff?

In unserem Artikel erklären wir, was es mit der Feinmotorik auf sich hat und stellen verschiedene Spiele vor, mit denen sich die Feinmotorik bei Kindern trainieren lässt.

1. Das perfekte Zusammenspiel kleiner Muskeln

Zunächst stehen bei vielen Eltern die grundlegenden grobmotorischen Fähigkeiten im Fokus. Selbstverständlich ist es beeindruckender, wenn ein Kind sich erstmals an einem Stuhl hochzieht oder die ersten Schritte läuft.
Allerdings ist auch das Greifen eines Balls oder das genaue Platzieren eines Gegenstandes eine enorme Herausforderung, die nicht unterschätzt werden sollte.

Beweglichkeit, Koordination sowie die Verbindung mit visuellen Informationen sind es, die die Feinmotorik ausmachen.

Beim Basteln im Kindergarten werden bereits zahlreiche Grundlagen für die feinmotorischen Fähigkeiten gelegt. Noch deutlich wichtiger wird es, wenn es in die Grundschule geht und Kinder lernen zu schreiben.

Neben der Fingerfertigkeit umfasst die Feinmotorik folgende Bereiche:

• Mund- und Zungenbewegungen
• die Mimik der Gesichtsmuskeln
• Zehenbewegungen

Für all diese Aspekte sind viele kleine Muskeln zuständig, deren gezielte Bewegung Zeit erfordert. Beginnen Sie daher möglichst frühzeitig damit, die Feinmotorik zu fördern. Grimassen zu schneiden, ist also nicht nur Albernheit, sondern auch ein Teil des Lernprozesses.

2. Übungen, mit denen Sie die Feinmotorik bei Kindern fördern

Jedes Baby entwickelt sich unterschiedlich schnell. Manche Kinder laufen bereits nach neun Monaten, während andere Kinder erstmals mit 15 oder 16 Monaten auf die Idee kommen, allein zu laufen. Nicht immer hängt dies von der jeweiligen Förderung ab, sodass Sie nicht nach gewissen Zeitabständen bestimmte Ergebnisse erwarten können.

Vielmehr ist es wichtig, Kindern von Beginn an die Möglichkeit zu geben, ihre feinmotorischen Fähigkeiten zu entwickeln. Helfen Sie Ihrem Kind, aber achten Sie darauf, dass der Spaß an der Aufgabe im Mittelpunkt steht.

In den folgenden Abschnitten finden Sie einige Spiele sowie Ideen für den Alltag, mit denen Sie die Feinmotorik im Kindergarten oder auch zu Hause fördern können.

2.1. Babys verschiedene Anreize bieten

Von Beginn an spielen die Finger eine wichtige Rolle für Babys. Mit der Hand greifen sie direkt zu. Allerdings ist die präzise Steuerung der einzelnen Finger anfänglich noch etwas eingeschränkt.

Große Bälle oder Spielzeug, das Kinder mit der ganzen Hand greifen können, sind daher in den ersten 6 Monaten ideal. Es dauert jedoch etwa 3 Monate, bis die Hände ein kleines bisschen unter Kontrolle sind. In der ersten Zeit ballen Babys häufig die Fäuste und können noch nicht gezielt greifen.
Erste motorische Übungen sind daher erst ab einem Alter von 3 Monaten sinnvoll.

Mit der Zeit können die einzelnen Gegenstände immer kleiner und komplexer werden, damit Kinder diese durch Drehen, Halten sowie in den Mund stecken untersuchen können.

Wechseln Sie die jeweiligen Objekte öfter, damit diese immer wieder einen Anlass zur Beschäftigung bieten.

Achtung: Achten Sie darauf, dass Sie kleinen Kinder keine Gegenstände geben, an denen sie sich verschlucken können.

2.2. Spielend die Feinmotorik verbessern

Besonders gut lässt sich die Feinmotorik von Kindern beim Basteln fördern. Denn wenn Kinder einen Stift halten, um zu malen oder eine Schere koordinieren müssen, um etwas zu schneiden, erfordert dies eine hohe Konzentration und Fingerfertigkeit.

Verschiedene Figuren mit Knete zu formen oder Perlen auf eine Schnur zu fädeln, um daraus eine Halskette oder ein Armband zu kreieren, sind daher exzellente Gelegenheiten, die Feinmotorik zu verbessern und ganz nebenbei die Kreativität zu schulen.

Im Kindergarten mit Farben zu experimentieren oder im Sandkasten eine Burg zu bauen, sind alles Möglichkeiten, kreative Freiheit mit feinmotorischer Förderung zu kombinieren.

Möchten Sie nebenbei die Sprachentwicklung in den Fokus rücken, sind Fingerreime eine perfekte Gelegenheit.

Versuchen Sie es doch einmal mit einem der folgenden Spiele für 3- bis 4-jährige (oder auch ältere) Kinder:

• Melodien nachspielen: Nehmen Sie ein Xylophon zur Hand und spielen Sie eine einfache Melodie. Die Aufgabe der Kinder besteht nun darin, diese selbst nachzuspielen. Alternativ kann auch ein Kind ein paar Töne vorspielen, die die anderen Kinder nun nachspielen sollen.
• Barfußerlebnis: Die Füße werden im Bereich der Feinmotorik häufig vergessen. Versuchen Sie daher, mit Kindern verschiedene Untergründe barfuß und mit verbundenen Augen zu erkennen. Gras, Sand, Fliesen, Teppichboden oder auch Beton fühlen sich sehr unterschiedlich an, sodass Kinder ein Gespür für die unterschiedlichen Materialien entwickeln.
  Ein weiteres Erlebnis, was eher auf die koordinativen Fähigkeiten abzielt, ist das Ertasten bestimmter Gegenstände mit den Füßen.
  Selbstverständlich geht dies auch mit den Händen, um die Sache etwas einfacher zu gestalten.
• Die beste Grimasse: Jedes Kind in der Gruppe bekommt die Aufgabe, eine Grimasse zu schneiden. Bei viel Gelächter kommen sich die Kinder näher, bauen Hemmungen ab und lernen, ihre Gesichtsmuskeln unter Kontrolle zu bringen.

Tipp: Für etwas ältere Kinder eignen sich Spiele wie Mikado oder Jenga, bei denen eine ruhige Hand gefragt ist.

2.3. Die Feinmotorik im Alltag fördern

Eltern und Erzieher können feinmotorische Fähigkeiten auch im Alltag immer wieder herausfordern. Zähneputzen oder das Anziehen der Jacke sowie der Schuhe sind Herausforderungen für die Feinmotorik.

Mit der Zeit sind Kinder immer mehr in der Lage, Dinge selbst zu erledigen. Warten Sie nicht zu lange, sondern lassen Sie Kinder möglichst früh mithelfen, um die Feinmotorik zu fördern.

Im Folgenden finden Sie einige weitere Ideen, bei denen die feinmotorischen Fähigkeiten gefragt sind:

• Plätzchen backen (den Teig kneten, mit Förmchen ausstechen)
• Wäsche mit Klammern auf- und abhängen
• beim Ausräumen der Spülmaschine helfen
• Häppchen vorbereiten (Weintrauben und Käsewürfel mit einem Zahnstocher aufspießen)
• lernen, eine Schleife zu binden
• gemeinsam Geschenke einpacken (Tesafilm abschneiden, Papier schneiden und falten)
• Münzen in eine Spardose stecken (besonders gut sind Spardosen mit kleinem Schlitz)

Nutzen Sie jede sich bietende Gelegenheit, um Ihre Kinder mit in diese Tätigkeiten einzubeziehen.

3. Typische feinmotorische Fähigkeiten

In diesem Abschnitt gehen wir kurz auf feinmotorische Fähigkeiten ein, über die Kinder üblicherweise nach einer gewissen Zeit verfügen. Beachten Sie an dieser Stelle jedoch, dass jedes Kind seine eigene Geschwindigkeit hat und dies nur grobe Angaben sind.

• Nach etwa 3 Monaten sind Kinder in der Lage, erste Gegenstände sicher zu greifen. Die Bewegung der einzelnen Finger ist möglich und die Fäuste sind nicht mehr die ganze Zeit geballt.
• Nach 9 bis 10 Monaten können Kinder klatschen. Die Koordination beider Hände funktioniert weitestgehend.
• Mit etwa 12 Monaten beherrschen Kinder den Pinzettengriff. Kleine Gegenstände können also mit zwei Fingern gehalten werden.
• Mit 16 bis 18 Monaten lernen viele Kinder, Besteck zu halten.
• Nach ca. 2 ½ bis 3 Jahren sind Kinder fähig, Dinge auszuschneiden und eine Schere zu koordinieren.
• Mit etwa 4 Jahren gelingt die Hand-Auge-Koordination immer besser. Das Gehen mit einem vollen Wasserglas bereitet keine Probleme mehr.
• Sind Kinder 6 Jahre alt, ist die grundlegende feinmotorische Entwicklung abgeschlossen. Dies bedeutet jedoch nicht, dass sich die Fähigkeiten nicht mehr verbessern lassen. Es gibt jedoch kaum noch Grenzen, die Sie bei der kindgerechten Förderung der Feinmotorik beachten müssen.

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